{"id":5511,"date":"2026-05-20T11:33:59","date_gmt":"2026-05-20T14:33:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.linti.unlp.edu.ar\/?p=5511"},"modified":"2026-05-20T14:43:26","modified_gmt":"2026-05-20T17:43:26","slug":"proyectos-de-desarrollo-de-aplicaciones-e-innovacion-con-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.linti.unlp.edu.ar\/index.php\/2026\/05\/20\/proyectos-de-desarrollo-de-aplicaciones-e-innovacion-con-estudiantes\/","title":{"rendered":"Proyectos de Desarrollo de Aplicaciones e Innovaci\u00f3n con estudiantes"},"content":{"rendered":"\n

Proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes impulsados por el LINTI<\/a> en la Facultad de Inform\u00e1tica de la UNLP: innovaci\u00f3n, sustentabilidad, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda aplicada.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1o 2026<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Una estaci\u00f3n de residuos inteligente para la facultad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Docentes responsable:<\/strong> Isabel Kimura y Claudia Queiruga<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto forma parte de los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes orientados a la sustentabilidad y la econom\u00eda circular. La propuesta contin\u00faa el trabajo iniciado en la convocatoria 2025 de innovaci\u00f3n con estudiantes de la Facultad de Inform\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

En primer lugar, la iniciativa aborda la problem\u00e1tica de los residuos urbanos generados dentro de la facultad. Adem\u00e1s, se vincula con la cadena de producci\u00f3n de madera pl\u00e1stica del \u201cCentro Interinstitucional para el Desarrollo Regional de la Econom\u00eda Popular, Social y Solidaria\u201d de la UNLP.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, el crecimiento de los residuos s\u00f3lidos urbanos exige soluciones sostenibles. Por eso, el proyecto busca fortalecer la cadena de reciclaje en la comunidad de La Plata<\/p>\n\n\n\n

La propuesta apunta a mejorar el prototipo de estaci\u00f3n f\u00edsica de residuos y el sistema de clasificaci\u00f3n de im\u00e1genes desarrollado durante el a\u00f1o anterior. Asimismo, contempla el desarrollo de una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil integrada a la estaci\u00f3n inteligente.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de t\u00e9cnicas de gamificaci\u00f3n, la app promover\u00e1 la separaci\u00f3n correcta de residuos. De esta manera, se busca generar conciencia ambiental y fortalecer la participaci\u00f3n de estudiantes, docentes y Nodocentes.<\/p>\n\n\n\n

Entre los objetivos principales se destacan:<\/p>\n\n\n\n

– Investigar posibles vinculos con actores del reciclaje.
– Optimizar el modelo de clasificaci\u00f3n de im\u00e1genes.
– Evaluar modelos de alternativas de inteligencia artificial.
– Construir una estaci\u00f3n f\u00edsica con materiales reciclados.
– Mejorar la estructura y movilidad del prototipo.
– Dise\u00f1ar una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil funcional con herramientas de gamificaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

En consecuencia, este proyecto busca consolidar una propuesta tecnol\u00f3gica orientada a la sostenibilidad ambiental urbana.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1o 2025<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Una estaci\u00f3n de residuos inteligentes para la facultad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Docentes responsables:<\/strong> Isabel Kimura y Claudia Queiruga<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto integra los <\/strong>proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes enfocados en innovaci\u00f3n ambiental y tecnolog\u00edas inteligentes. La iniciativa propone crear una estaci\u00f3n de reciclaje inteligente mediante herramientas de Inteligencia Artificial, Aprendizaje Autom\u00e1tico y dispositivos electr\u00f3nicos.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el proyecto surge como respuesta a la problem\u00e1tica ambiental vinculada a la generaci\u00f3n de residuos dentro de la facultad. Por ello, promueve pr\u00e1cticas asociadas a la econom\u00eda circular y la reutilizaci\u00f3n de materiales reciclables.<\/p>\n\n\n\n

Asismismo, el objetivo general es desarrollar una estaci\u00f3n capaz de identificar y clasificar residuos de manera autom\u00e1tica. Al mismo tiempo, la propuesta busca fomentar la concientizaci\u00f3n ambiental en la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

Entre los objetivos espec\u00edficos se encuentran:<\/p>\n\n\n\n

– Analizar datos representativos de residuos reciclables.
– Dise\u00f1ar modelos de Aprendizaje Autom\u00e1tico.
– Desarrollar una estaci\u00f3n f\u00edsica con placas Arduino.
– Integrar una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil y un servicio web.
– Implementar sistemas de recompensas mediante gamificaci\u00f3n.
– Generar v\u00ednculos con actores del sector del reciclaje.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, el proyecto combina innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, educaci\u00f3n y compromiso ambiental.<\/p>\n\n\n\n

Herramienta Pandalyze con nuevas funcionalidades<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Docentes responsables: <\/strong>Claudia Banchoff y Sof\u00eda Martin<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto forma parte de los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes orientados a la ense\u00f1anza de Ciencia de Datos y ciberseguridad en contextos educativos.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta investiga estrategias de ciberseguridad basadas en t\u00e9cnicas de enga\u00f1o digital aplicadas a entornos IoT. En particular, se trabaja sobre arquitecturas de honeypots y honeynets capaces de simular dispositivos y servicios reales.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, el objetivo principal es mejorar la herramienta Pandalyze para facilitar procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en Ciencia de Datos.<\/p>\n\n\n\n

Entre las acciones previstas se destacan:<\/p>\n\n\n\n

– Investigar librer\u00edas compatibles con Pandalyze.
– Incorporar visualizaciones interactivas.
– Implementar registros de usuarios.
– Desarrollar propuestas pedag\u00f3gicas.
– Actualizar el sitio web del proyecto.
– Evaluar las mejoras mediante talleres educativos.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, el proyecto busca fortalecer la formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica mediante recursos innovadores y accesibles.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1o 202<\/strong>4<\/h2>\n\n\n\n

Aplicaciones para an\u00e1lisis de datos con mapas interactivos para entornos educativos<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Docentes responsables: <\/strong>Claudia Banchoff y Sof\u00eda Martin<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto integra los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes destinados al desarrollo de herramientas educativas digitales.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa se centra en la creaci\u00f3n de mapas interactivos para la visualizaci\u00f3n y el an\u00e1lisis de datos. Para ello, se investigan aplicaciones y librer\u00edas basadas en Python orientadas al trabajo con datos geolocalizados.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el proyecto contempla el desarrollo de un espacio web que permita visualizar e interactuar f\u00e1cilmente con los mapas. De esta manera, se busca facilitar su utilizaci\u00f3n como recurso did\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo general consiste en generar mapas interactivos aplicados a entornos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Entre los objetivos espec\u00edficos se encuentran:<\/p>\n\n\n\n

– Investigar librer\u00edas de Python para datos geolocalizados.
– Comparar herramientas seg\u00fan su facilidad de uso.
– Desarrollar un espacio web accesible.
– Evaluar el uso educativo de estas aplicaciones.<\/p>\n\n\n\n

En consecuencia, el proyecto promueve nuevas estrategias de ense\u00f1anza mediante tecnolog\u00edas de visualizaci\u00f3n de datos.<\/p>\n\n\n\n

Alternativas did\u00e1cticas en la ense\u00f1anza de la lecto-escritura: combinando tecnolog\u00edas aplicadas a la pr\u00e1ctica educativa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Docentes responsables: <\/strong>Ivana Harari – Claudia Banchoff – Andrea Keiliff<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto se suma a los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes vinculados con educaci\u00f3n, inclusi\u00f3n y tecnolog\u00edas aplicadas.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta busca experimentar con recursos digitales que complementen la iniciativa educativa DALE!, destinada al fortalecimiento de la lecto-escritura en comedores barriales de contextos vulnerables.<\/p>\n\n\n\n

Para alcanzar este objetivo general, se plantea analizar las actividades presentes en los cuadernillos de tareas de DALE! con el fin de identificar cu\u00e1les pueden enriquecerse mediante el uso de dispositivos f\u00edsicos y recursos digitales. Tambi\u00e9n se buscar\u00e1 comprender el contexto de implementaci\u00f3n, considerando las caracter\u00edsticas de los comedores barriales y el perfil de quienes participan de la propuesta educativa.<\/p>\n\n\n\n

Para alcanzar este objetivo, se desarrollar\u00e1n dos herramientas principales:<\/p>\n\n\n\n

– Una aplicaci\u00f3n web interactiva.
– Un dispositivo electr\u00f3nico basado en tecnolog\u00eda Arduino.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el proyecto analizar\u00e1 las actividades presentes en los cuadernillos de DALE! para identificar aquellas que puedan enriquecerse mediante recursos digitales y dispositivos f\u00edsicos.<\/p>\n\n\n\n

A partir de este trabajo, se dise\u00f1ar\u00e1n actividades interactivas y prototipos electr\u00f3nicos orientados a generar experiencias educativas m\u00e1s din\u00e1micas y accesibles.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, se evaluar\u00e1 el impacto de estas herramientas en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje dentro de espacios comunitarios.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1o 202<\/strong>2<\/h2>\n\n\n\n

Predicci\u00f3n de las enfermedades foliares en cultivos de hoja producidos en invern\u00e1culos bajo manejo agroecol\u00f3gico, de productores de la agricultura familiar del periurbano platense, para su manejo mediante bioinsumos<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Docentes responsables: <\/strong>\u00a0Mat\u00edas Pagano, Claudia Queiruga, Agust\u00edn Candia, N\u00e9stor Castro<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto forma parte de los <\/strong>proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes orientados a la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica aplicada a la agroecolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta estudia c\u00f3mo las condiciones clim\u00e1ticas dentro de invern\u00e1culos agroecol\u00f3gicos influyen en la aparici\u00f3n de enfermedades foliares en cultivos de hoja.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el trabajo se desarrolla junto a productoras de la Agricultura Familiar de la organizaci\u00f3n \u201cManos de la Tierra\u201d. Para ello, se utilizan tecnolog\u00edas IoT que permiten monitorear autom\u00e1ticamente variables ambientales.<\/p>\n\n\n\n

A partir de los datos obtenidos, el proyecto busca detectar condiciones favorables para el desarrollo de enfermedades y contribuir al uso preventivo de bioinsumos.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo general consiste en desarrollar un sistema de monitoreo ambiental mediante tecnolog\u00edas IoT para mejorar el manejo preventivo de enfermedades foliares.<\/p>\n\n\n\n

Entre los objetivos espec\u00edficos se destacan:<\/p>\n\n\n\n

– Evaluar la conectividad de redes LoRa y Sigfox.
– Dise\u00f1ar nodos IoT para medir temperatura y humedad.
– Identificar condiciones favorables para enfermedades foliares.
– Generar informaci\u00f3n \u00fatil para el manejo agroecol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

De este modo, el proyecto articula conocimientos de inform\u00e1tica, agroecolog\u00eda y fitopatolog\u00eda para fortalecer la producci\u00f3n sustentable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes impulsados por el LINTI en la Facultad de Inform\u00e1tica de la UNLP: innovaci\u00f3n, sustentabilidad, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda aplicada. A\u00f1o 2026 Una estaci\u00f3n de residuos inteligente para la facultad Docentes responsable: Isabel Kimura y Claudia Queiruga Este proyecto forma parte de los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes orientados a la sustentabilidad y la econom\u00eda circular. La propuesta contin\u00faa el trabajo iniciado en la convocatoria 2025 de innovaci\u00f3n con estudiantes de la Facultad de Inform\u00e1tica. En primer lugar, la iniciativa aborda la problem\u00e1tica de los residuos urbanos generados dentro de la facultad. Adem\u00e1s, se vincula con la cadena de producci\u00f3n de madera pl\u00e1stica del \u201cCentro Interinstitucional para el Desarrollo Regional de la Econom\u00eda Popular, Social y Solidaria\u201d de la UNLP. Actualmente, el crecimiento de los residuos s\u00f3lidos urbanos exige soluciones sostenibles. Por eso, el proyecto busca fortalecer la cadena de reciclaje en la comunidad de La Plata La propuesta apunta a mejorar el prototipo de estaci\u00f3n f\u00edsica de residuos y el sistema de clasificaci\u00f3n de im\u00e1genes desarrollado durante el a\u00f1o anterior. Asimismo, contempla el desarrollo de una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil integrada a la estaci\u00f3n inteligente. A trav\u00e9s de t\u00e9cnicas de gamificaci\u00f3n, la app promover\u00e1 la separaci\u00f3n correcta de residuos. De esta manera, se busca generar conciencia ambiental y fortalecer la participaci\u00f3n de estudiantes, docentes y Nodocentes. Entre los objetivos principales se destacan: – Investigar posibles vinculos con actores del reciclaje.– Optimizar el modelo de clasificaci\u00f3n de im\u00e1genes. – Evaluar modelos de alternativas de inteligencia artificial.– Construir una estaci\u00f3n f\u00edsica con materiales reciclados.– Mejorar la estructura y movilidad del prototipo.– Dise\u00f1ar una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil funcional con herramientas de gamificaci\u00f3n. En consecuencia, este proyecto busca consolidar una propuesta tecnol\u00f3gica orientada a la sostenibilidad ambiental urbana. A\u00f1o 2025 Una estaci\u00f3n de residuos inteligentes para la facultad Docentes responsables: Isabel Kimura y Claudia Queiruga Este proyecto integra los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes enfocados en innovaci\u00f3n ambiental y tecnolog\u00edas inteligentes. La iniciativa propone crear una estaci\u00f3n de reciclaje inteligente mediante herramientas de Inteligencia Artificial, Aprendizaje Autom\u00e1tico y dispositivos electr\u00f3nicos. Adem\u00e1s, el proyecto surge como respuesta a la problem\u00e1tica ambiental vinculada a la generaci\u00f3n de residuos dentro de la facultad. Por ello, promueve pr\u00e1cticas asociadas a la econom\u00eda circular y la reutilizaci\u00f3n de materiales reciclables. Asismismo, el objetivo general es desarrollar una estaci\u00f3n capaz de identificar y clasificar residuos de manera autom\u00e1tica. Al mismo tiempo, la propuesta busca fomentar la concientizaci\u00f3n ambiental en la comunidad educativa. Entre los objetivos espec\u00edficos se encuentran: – Analizar datos representativos de residuos reciclables.– Dise\u00f1ar modelos de Aprendizaje Autom\u00e1tico.– Desarrollar una estaci\u00f3n f\u00edsica con placas Arduino.– Integrar una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil y un servicio web.– Implementar sistemas de recompensas mediante gamificaci\u00f3n.– Generar v\u00ednculos con actores del sector del reciclaje. De esta manera, el proyecto combina innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, educaci\u00f3n y compromiso ambiental. Herramienta Pandalyze con nuevas funcionalidades Docentes responsables: Claudia Banchoff y Sof\u00eda Martin Este proyecto forma parte de los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes orientados a la ense\u00f1anza de Ciencia de Datos y ciberseguridad en contextos educativos. La propuesta investiga estrategias de ciberseguridad basadas en t\u00e9cnicas de enga\u00f1o digital aplicadas a entornos IoT. En particular, se trabaja sobre arquitecturas de honeypots y honeynets capaces de simular dispositivos y servicios reales. Por otro lado, el objetivo principal es mejorar la herramienta Pandalyze para facilitar procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en Ciencia de Datos. Entre las acciones previstas se destacan: – Investigar librer\u00edas compatibles con Pandalyze. – Incorporar visualizaciones interactivas. – Implementar registros de usuarios. – Desarrollar propuestas pedag\u00f3gicas. – Actualizar el sitio web del proyecto.– Evaluar las mejoras mediante talleres educativos. De esta manera, el proyecto busca fortalecer la formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica mediante recursos innovadores y accesibles. A\u00f1o 2024 Aplicaciones para an\u00e1lisis de datos con mapas interactivos para entornos educativos Docentes responsables: Claudia Banchoff y Sof\u00eda Martin Este proyecto integra los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes destinados al desarrollo de herramientas educativas digitales. La iniciativa se centra en la creaci\u00f3n de mapas interactivos para la visualizaci\u00f3n y el an\u00e1lisis de datos. Para ello, se investigan aplicaciones y librer\u00edas basadas en Python orientadas al trabajo con datos geolocalizados. Adem\u00e1s, el proyecto contempla el desarrollo de un espacio web que permita visualizar e interactuar f\u00e1cilmente con los mapas. De esta manera, se busca facilitar su utilizaci\u00f3n como recurso did\u00e1ctico. El objetivo general consiste en generar mapas interactivos aplicados a entornos educativos. Entre los objetivos espec\u00edficos se encuentran: – Investigar librer\u00edas de Python para datos geolocalizados. – Comparar herramientas seg\u00fan su facilidad de uso.– Desarrollar un espacio web accesible. – Evaluar el uso educativo de estas aplicaciones. En consecuencia, el proyecto promueve nuevas estrategias de ense\u00f1anza mediante tecnolog\u00edas de visualizaci\u00f3n de datos. Alternativas did\u00e1cticas en la ense\u00f1anza de la lecto-escritura: combinando tecnolog\u00edas aplicadas a la pr\u00e1ctica educativa Docentes responsables: Ivana Harari – Claudia Banchoff – Andrea Keiliff Este proyecto se suma a los proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes vinculados con educaci\u00f3n, inclusi\u00f3n y tecnolog\u00edas aplicadas. La propuesta busca experimentar con recursos digitales que complementen la iniciativa educativa DALE!, destinada al fortalecimiento de la lecto-escritura en comedores barriales de contextos vulnerables. Para alcanzar este objetivo general, se plantea analizar las actividades presentes en los cuadernillos de tareas de DALE! con el fin de identificar cu\u00e1les pueden enriquecerse mediante el uso de dispositivos f\u00edsicos y recursos digitales. Tambi\u00e9n se buscar\u00e1 comprender el contexto de implementaci\u00f3n, considerando las caracter\u00edsticas de los comedores barriales y el perfil de quienes participan de la propuesta educativa. Para alcanzar este objetivo, se desarrollar\u00e1n dos herramientas principales: – Una aplicaci\u00f3n web interactiva.– Un dispositivo electr\u00f3nico basado en tecnolog\u00eda Arduino. Adem\u00e1s, el proyecto analizar\u00e1 las actividades presentes en los cuadernillos de DALE! para identificar aquellas que puedan enriquecerse mediante recursos digitales y dispositivos f\u00edsicos. A partir de este trabajo, se dise\u00f1ar\u00e1n actividades interactivas y prototipos electr\u00f3nicos orientados a generar experiencias educativas m\u00e1s din\u00e1micas y accesibles. Finalmente, se evaluar\u00e1 el impacto de estas herramientas en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje dentro de espacios comunitarios. 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