{"id":874,"date":"2022-06-14T13:00:44","date_gmt":"2022-06-14T16:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.linti.unlp.edu.ar\/?p=874"},"modified":"2022-06-14T13:21:42","modified_gmt":"2022-06-14T16:21:42","slug":"proyectosa-ejecutarse-en-el-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.linti.unlp.edu.ar\/index.php\/2022\/06\/14\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\/","title":{"rendered":"Proyectos de la Convocatoria Ordinaria de la UNLP y del Programa de Voluntariado Universitario"},"content":{"rendered":"\n

A ejecutarse en el 2017<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Extensi\u00f3n en v\u00ednculo con escuelas secundarias.<\/strong>
Directora: Lic. Claudia Queiruga<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis: El proyecto que aqu\u00ed se presenta es continuaci\u00f3n del proyecto \u201cExtensi\u00f3n v\u00ednculo con escuelas (convocatoria ordinaria 2014 de Proyectos de Extensi\u00f3n) y pretende profundizar la l\u00ednea de trabajo que \u00e9ste realizaba en escuelas de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Partiendo de la prioridad de la inform\u00e1tica y la tecnolog\u00eda para el desarrollo del pa\u00eds, este proyecto propone trabajar con docentes y fundamentalmente estudiantes de escuelas secundarias de gesti\u00f3n p\u00fablica en los siguientes ejes:<\/p>\n\n\n\n

1) Generaci\u00f3n de espacios de di\u00e1logo y comunidades de aprendizaje entre la Universidad-Facultad de Inform\u00e1tica y escuelas secundarias de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

2) Conceptualizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n como derecho social y re-valorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

3) Promoci\u00f3n de las carreras de Inform\u00e1tica a estudiantes de escuelas secundarias de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En esta segunda etapa, se propone ampliar el rango de escuelas participantes e incluir tem\u00e1ticas adicionales en las distintas actividades.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que, si bien algunas de las actividades se realizan en las escuelas, se pone \u00e9nfasis en que los estudiantes secundarios concurran a las dependencias de la universidad, para as\u00ed comenzar el proceso de familiarizaci\u00f3n con el nuevo \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n

Energ\u00edas Verdes en la Facultad de Inform\u00e1tica. Cuidemos el Medio<\/strong>
Director: Ing. N\u00e9stor Castro<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis: en el mundo en el que vivimos, donde el desarrollo econ\u00f3mico y tecnol\u00f3gico de las sociedades y el recalentamiento global van de la mano, es necesario reflexionar sobre la acci\u00f3n del hombre en su medio ambiente, tomar conciencia y reconocer las acciones que perjudican o benefician al ecosistema y lograr ser motores de cambio a partir de un uso racional y consciente de los recursos.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto propone articular con escuelas y trabajar en talleres, donde el aprendizaje es un proceso de construcci\u00f3n colectiva abordando el contenido sobre los diferentes tipos de energ\u00edas, su generaci\u00f3n, su uso, el impacto medioambiental, etc. Se pone en di\u00e1logo con situaciones experimentales concretas que aportan una experiencia real como la visita a la instalaci\u00f3n de paneles solares (fotovoltaicos) de la Facultad de Inform\u00e1tica. Desde una concepci\u00f3n de una educaci\u00f3n como un derecho, estos talleres incluyen charlas sobre la oferta de carreras de la Facultad y facilidades que se brindan para poder estudiar en la universidad p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo principal de este proyecto es generar conciencia ecol\u00f3gica en los j\u00f3venes. Se fomentar\u00e1 el cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento inteligente de los caudales naturales de energ\u00eda del planeta para generar fuentes de energ\u00edas sustentables.<\/p>\n\n\n\n

EKOA<\/strong>
Acercarse Ecol\u00f3gicamente a la Era Digital. Un puente para la inclusi\u00f3n digital, la equidad social y el cuidado ambiental.
Directora: C.C. Viviana Ambrosi<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis: el proyecto implementa una plataforma que atiende la problem\u00e1tica de los RAEE (Residuos de Aparatos El\u00e9ctricos y Electr\u00f3nicos) desde 2009. Contribuye a reducir la brecha digital por reutilizaci\u00f3n y donaci\u00f3n de equipamiento inform\u00e1tico. Colabora con el medioambiente a trav\u00e9s de una disposici\u00f3n final segura, difunde iniciativas entre la comunidad que promueven y fomentan el desarrollo de capacidades en Tecnolog\u00edas Verdes.<\/p>\n\n\n\n

Se trabaja en conjunto con docentes\/alumnos\/comunidad. Se la invita a que donen equipamiento en desuso, que son reacondicionados y donados a instituciones que nuclean a ciudadanos de sectores desfavorecidos del pa\u00eds para reducir la brecha digital-social. El material no reutilizado es enviado a empresas con certificaci\u00f3n ambiental para su disposici\u00f3n final segura, evitando as\u00ed su estadio final en quemas y basurales.<\/p>\n\n\n\n

Complementa su labor con la educaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n ambiental, y la formaci\u00f3n a trav\u00e9s de su Escuela de Oficio en el armado y reparaci\u00f3n de PC para dar una salida laboral, fomentando la reutilizaci\u00f3n, la protecci\u00f3n ambiental y la ayuda social.<\/p>\n\n\n\n

El barrio va la Universidad<\/strong>
Directora: Lic. Viviana Harari<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis: el pre\u00e1mbulo del estatuto de la UNLP dice “La UNLP como instituci\u00f3n p\u00fablica, gratuita de educaci\u00f3n superior, se ofrece abierta e inclusiva para toda la sociedad y establece como sus objetivos principales los de favorecer el acceso a sus aulas el conjunto del pueblo argentino y hacer llegar a cada rinc\u00f3n de la Patria los frutos de su labor” y, el actual presidente de la Universidad, Lic. Perdomo, sostiene que la UNLP “continuar\u00e1 apostando y defendiendo un modelo de Universidad inclusivo y comprometido con nuestra sociedad” reconociendo que a\u00fan hay grandes sectores de la sociedad que siguen sin poder ingresar a la Universidad. Tambi\u00e9n sostiene que la tarea de la Universidad debe estar enfocada en sumar a todos aquellos que quieran ingresar a la misma ya que, si no les da a todos esa posibilidad, el concepto de gratuidad pierde sentido.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto presentado sigue esa l\u00ednea de acci\u00f3n, ya que tiene como objetivo acercar a la Universidad a sectores de la poblaci\u00f3n de muy bajos recursos que, en la mayor\u00eda de los casos, no tiene en su imaginario a esta instituci\u00f3n como un posible lugar donde estudiar una profesi\u00f3n o uno de los oficios que en ella se brindan.<\/p>\n\n\n\n

Trabajando por una Web Accesible<\/strong>
Directora: Lic. Ivana Harari<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis: la accesibilidad garantiza el acceso a un recurso por parte de todos sus usuarios, m\u00e1s all\u00e1 de las limitaciones funcionales o t\u00e9cnicas que posea, propias o generadas por el entorno. Existen leyes que intentan abordar la brecha digital, amparando el derecho del usuario al acceso a los contenidos de las p\u00e1ginas web, como la Ley Nacional 26653, que obliga a las entidades estatales, a proveer sitios accesibles e inclusivos. Sin embargo, en la actualidad la mayor\u00eda de los sitios web no cumplen con esta ley.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n a lo expuesto, este proyecto intenta impulsar el esp\u00edritu de la Ley, abordando la accesibilidad desde sus diferentes dimensiones, con la participaci\u00f3n de j\u00f3venes de escuelas secundarias b\u00e1sicas y t\u00e9cnicas, qui\u00e9nes son y ser\u00e1n los futuros usuarios y proveedores de informaci\u00f3n en la Web.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, se logra conformar una comunidad humana con responsabilidad social, que respete la diversidad, garantizando igualdad de oportunidades y trato.<\/p>\n\n\n\n

Las ciencias y los ni\u00f1os. Una experiencia de programaci\u00f3n en la escuela primaria.<\/strong>
Directora: Sof\u00eda Martin<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis: el proyecto pretende continuar con las acciones llevadas a cabo en el proyecto de extensi\u00f3n \u201cExplorando el Universo con Software Libre\u201d. \u201cLas ciencias y los ni\u00f1os\u201d se propone abordar, a lo largo del 2017, un \u00e1rea poco trabajada en las escuelas primarias: la ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n. De esta manera, los alumnos pasar\u00e1n de ser s\u00f3lo consumidores de recursos a construir sus propias simulaciones y juegos, incursionando en aspectos de programaci\u00f3n, con herramientas acordes al nivel educativo.<\/p>\n\n\n\n

Esta actividad permite a los ni\u00f1os aprender a amar construcciones l\u00f3gicas e incentiva el uso de la imaginaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de los problemas. En particular, las actividades de este proyecto se enfocar\u00e1n en el \u00e1rea de ciencias naturales con tem\u00e1ticas vinculadas a fen\u00f3menos astron\u00f3micos de simple observaci\u00f3n que pueden ser sistematizados en el aula y ser contrastados con la maquinaria visual del planetario de la UNLP.<\/p>\n\n\n\n

Cabe mencionar que esta inactiva propone trabajar con las computadoras recibidas por los diferentes programas gubernamentales. Asimismo, al tratarse de un \u00e1rea poco conocida por lo\/as maestro\/as se capacitar\u00e1 y acompa\u00f1ar\u00e1 a los mismos durante todas las actividades proyectadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A ejecutarse en el 2017 Extensi\u00f3n en v\u00ednculo con escuelas secundarias.Directora: Lic. Claudia Queiruga S\u00edntesis: El proyecto que aqu\u00ed se presenta es continuaci\u00f3n del proyecto \u201cExtensi\u00f3n v\u00ednculo con escuelas (convocatoria ordinaria 2014 de Proyectos de Extensi\u00f3n) y pretende profundizar la l\u00ednea de trabajo que \u00e9ste realizaba en escuelas de la regi\u00f3n. Partiendo de la prioridad de la inform\u00e1tica y la tecnolog\u00eda para el desarrollo del pa\u00eds, este proyecto propone trabajar con docentes y fundamentalmente estudiantes de escuelas secundarias de gesti\u00f3n p\u00fablica en los siguientes ejes: 1) Generaci\u00f3n de espacios de di\u00e1logo y comunidades de aprendizaje entre la Universidad-Facultad de Inform\u00e1tica y escuelas secundarias de la regi\u00f3n. 2) Conceptualizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n como derecho social y re-valorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica. 3) Promoci\u00f3n de las carreras de Inform\u00e1tica a estudiantes de escuelas secundarias de la regi\u00f3n. En esta segunda etapa, se propone ampliar el rango de escuelas participantes e incluir tem\u00e1ticas adicionales en las distintas actividades. Cabe destacar que, si bien algunas de las actividades se realizan en las escuelas, se pone \u00e9nfasis en que los estudiantes secundarios concurran a las dependencias de la universidad, para as\u00ed comenzar el proceso de familiarizaci\u00f3n con el nuevo \u00e1mbito. Energ\u00edas Verdes en la Facultad de Inform\u00e1tica. Cuidemos el MedioDirector: Ing. N\u00e9stor Castro S\u00edntesis: en el mundo en el que vivimos, donde el desarrollo econ\u00f3mico y tecnol\u00f3gico de las sociedades y el recalentamiento global van de la mano, es necesario reflexionar sobre la acci\u00f3n del hombre en su medio ambiente, tomar conciencia y reconocer las acciones que perjudican o benefician al ecosistema y lograr ser motores de cambio a partir de un uso racional y consciente de los recursos. Este proyecto propone articular con escuelas y trabajar en talleres, donde el aprendizaje es un proceso de construcci\u00f3n colectiva abordando el contenido sobre los diferentes tipos de energ\u00edas, su generaci\u00f3n, su uso, el impacto medioambiental, etc. Se pone en di\u00e1logo con situaciones experimentales concretas que aportan una experiencia real como la visita a la instalaci\u00f3n de paneles solares (fotovoltaicos) de la Facultad de Inform\u00e1tica. Desde una concepci\u00f3n de una educaci\u00f3n como un derecho, estos talleres incluyen charlas sobre la oferta de carreras de la Facultad y facilidades que se brindan para poder estudiar en la universidad p\u00fablica. El objetivo principal de este proyecto es generar conciencia ecol\u00f3gica en los j\u00f3venes. Se fomentar\u00e1 el cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento inteligente de los caudales naturales de energ\u00eda del planeta para generar fuentes de energ\u00edas sustentables. EKOAAcercarse Ecol\u00f3gicamente a la Era Digital. Un puente para la inclusi\u00f3n digital, la equidad social y el cuidado ambiental.Directora: C.C. Viviana Ambrosi S\u00edntesis: el proyecto implementa una plataforma que atiende la problem\u00e1tica de los RAEE (Residuos de Aparatos El\u00e9ctricos y Electr\u00f3nicos) desde 2009. Contribuye a reducir la brecha digital por reutilizaci\u00f3n y donaci\u00f3n de equipamiento inform\u00e1tico. Colabora con el medioambiente a trav\u00e9s de una disposici\u00f3n final segura, difunde iniciativas entre la comunidad que promueven y fomentan el desarrollo de capacidades en Tecnolog\u00edas Verdes. Se trabaja en conjunto con docentes\/alumnos\/comunidad. Se la invita a que donen equipamiento en desuso, que son reacondicionados y donados a instituciones que nuclean a ciudadanos de sectores desfavorecidos del pa\u00eds para reducir la brecha digital-social. El material no reutilizado es enviado a empresas con certificaci\u00f3n ambiental para su disposici\u00f3n final segura, evitando as\u00ed su estadio final en quemas y basurales. Complementa su labor con la educaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n ambiental, y la formaci\u00f3n a trav\u00e9s de su Escuela de Oficio en el armado y reparaci\u00f3n de PC para dar una salida laboral, fomentando la reutilizaci\u00f3n, la protecci\u00f3n ambiental y la ayuda social. El barrio va la UniversidadDirectora: Lic. Viviana Harari S\u00edntesis: el pre\u00e1mbulo del estatuto de la UNLP dice “La UNLP como instituci\u00f3n p\u00fablica, gratuita de educaci\u00f3n superior, se ofrece abierta e inclusiva para toda la sociedad y establece como sus objetivos principales los de favorecer el acceso a sus aulas el conjunto del pueblo argentino y hacer llegar a cada rinc\u00f3n de la Patria los frutos de su labor” y, el actual presidente de la Universidad, Lic. Perdomo, sostiene que la UNLP “continuar\u00e1 apostando y defendiendo un modelo de Universidad inclusivo y comprometido con nuestra sociedad” reconociendo que a\u00fan hay grandes sectores de la sociedad que siguen sin poder ingresar a la Universidad. Tambi\u00e9n sostiene que la tarea de la Universidad debe estar enfocada en sumar a todos aquellos que quieran ingresar a la misma ya que, si no les da a todos esa posibilidad, el concepto de gratuidad pierde sentido. El proyecto presentado sigue esa l\u00ednea de acci\u00f3n, ya que tiene como objetivo acercar a la Universidad a sectores de la poblaci\u00f3n de muy bajos recursos que, en la mayor\u00eda de los casos, no tiene en su imaginario a esta instituci\u00f3n como un posible lugar donde estudiar una profesi\u00f3n o uno de los oficios que en ella se brindan. Trabajando por una Web AccesibleDirectora: Lic. Ivana Harari S\u00edntesis: la accesibilidad garantiza el acceso a un recurso por parte de todos sus usuarios, m\u00e1s all\u00e1 de las limitaciones funcionales o t\u00e9cnicas que posea, propias o generadas por el entorno. Existen leyes que intentan abordar la brecha digital, amparando el derecho del usuario al acceso a los contenidos de las p\u00e1ginas web, como la Ley Nacional 26653, que obliga a las entidades estatales, a proveer sitios accesibles e inclusivos. Sin embargo, en la actualidad la mayor\u00eda de los sitios web no cumplen con esta ley. En relaci\u00f3n a lo expuesto, este proyecto intenta impulsar el esp\u00edritu de la Ley, abordando la accesibilidad desde sus diferentes dimensiones, con la participaci\u00f3n de j\u00f3venes de escuelas secundarias b\u00e1sicas y t\u00e9cnicas, qui\u00e9nes son y ser\u00e1n los futuros usuarios y proveedores de informaci\u00f3n en la Web. De esta manera, se logra conformar una comunidad humana con responsabilidad social, que respete la diversidad, garantizando igualdad de oportunidades y trato. Las ciencias y los ni\u00f1os. Una experiencia de programaci\u00f3n en la escuela primaria.Directora: Sof\u00eda Martin S\u00edntesis: el proyecto pretende continuar con las acciones llevadas a cabo en el proyecto de extensi\u00f3n \u201cExplorando el Universo conLeer m\u00e1s »Proyectos de la Convocatoria Ordinaria de la UNLP y del Programa de Voluntariado Universitario<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-874","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"\nProyectos de la Convocatoria Ordinaria de la UNLP y del Programa de Voluntariado Universitario - LINTI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.linti.unlp.edu.ar\/index.php\/2022\/06\/14\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Proyectos de la Convocatoria Ordinaria de la UNLP y del Programa de Voluntariado Universitario - LINTI\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A ejecutarse en el 2017 Extensi\u00f3n en v\u00ednculo con escuelas secundarias.Directora: Lic. 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En esta segunda etapa, se propone ampliar el rango de escuelas participantes e incluir tem\u00e1ticas adicionales en las distintas actividades. Cabe destacar que, si bien algunas de las actividades se realizan en las escuelas, se pone \u00e9nfasis en que los estudiantes secundarios concurran a las dependencias de la universidad, para as\u00ed comenzar el proceso de familiarizaci\u00f3n con el nuevo \u00e1mbito. Energ\u00edas Verdes en la Facultad de Inform\u00e1tica. Cuidemos el MedioDirector: Ing. N\u00e9stor Castro S\u00edntesis: en el mundo en el que vivimos, donde el desarrollo econ\u00f3mico y tecnol\u00f3gico de las sociedades y el recalentamiento global van de la mano, es necesario reflexionar sobre la acci\u00f3n del hombre en su medio ambiente, tomar conciencia y reconocer las acciones que perjudican o benefician al ecosistema y lograr ser motores de cambio a partir de un uso racional y consciente de los recursos. Este proyecto propone articular con escuelas y trabajar en talleres, donde el aprendizaje es un proceso de construcci\u00f3n colectiva abordando el contenido sobre los diferentes tipos de energ\u00edas, su generaci\u00f3n, su uso, el impacto medioambiental, etc. Se pone en di\u00e1logo con situaciones experimentales concretas que aportan una experiencia real como la visita a la instalaci\u00f3n de paneles solares (fotovoltaicos) de la Facultad de Inform\u00e1tica. Desde una concepci\u00f3n de una educaci\u00f3n como un derecho, estos talleres incluyen charlas sobre la oferta de carreras de la Facultad y facilidades que se brindan para poder estudiar en la universidad p\u00fablica. El objetivo principal de este proyecto es generar conciencia ecol\u00f3gica en los j\u00f3venes. Se fomentar\u00e1 el cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento inteligente de los caudales naturales de energ\u00eda del planeta para generar fuentes de energ\u00edas sustentables. EKOAAcercarse Ecol\u00f3gicamente a la Era Digital. Un puente para la inclusi\u00f3n digital, la equidad social y el cuidado ambiental.Directora: C.C. Viviana Ambrosi S\u00edntesis: el proyecto implementa una plataforma que atiende la problem\u00e1tica de los RAEE (Residuos de Aparatos El\u00e9ctricos y Electr\u00f3nicos) desde 2009. Contribuye a reducir la brecha digital por reutilizaci\u00f3n y donaci\u00f3n de equipamiento inform\u00e1tico. Colabora con el medioambiente a trav\u00e9s de una disposici\u00f3n final segura, difunde iniciativas entre la comunidad que promueven y fomentan el desarrollo de capacidades en Tecnolog\u00edas Verdes. Se trabaja en conjunto con docentes\/alumnos\/comunidad. Se la invita a que donen equipamiento en desuso, que son reacondicionados y donados a instituciones que nuclean a ciudadanos de sectores desfavorecidos del pa\u00eds para reducir la brecha digital-social. El material no reutilizado es enviado a empresas con certificaci\u00f3n ambiental para su disposici\u00f3n final segura, evitando as\u00ed su estadio final en quemas y basurales. Complementa su labor con la educaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n ambiental, y la formaci\u00f3n a trav\u00e9s de su Escuela de Oficio en el armado y reparaci\u00f3n de PC para dar una salida laboral, fomentando la reutilizaci\u00f3n, la protecci\u00f3n ambiental y la ayuda social. El barrio va la UniversidadDirectora: Lic. Viviana Harari S\u00edntesis: el pre\u00e1mbulo del estatuto de la UNLP dice “La UNLP como instituci\u00f3n p\u00fablica, gratuita de educaci\u00f3n superior, se ofrece abierta e inclusiva para toda la sociedad y establece como sus objetivos principales los de favorecer el acceso a sus aulas el conjunto del pueblo argentino y hacer llegar a cada rinc\u00f3n de la Patria los frutos de su labor” y, el actual presidente de la Universidad, Lic. Perdomo, sostiene que la UNLP “continuar\u00e1 apostando y defendiendo un modelo de Universidad inclusivo y comprometido con nuestra sociedad” reconociendo que a\u00fan hay grandes sectores de la sociedad que siguen sin poder ingresar a la Universidad. Tambi\u00e9n sostiene que la tarea de la Universidad debe estar enfocada en sumar a todos aquellos que quieran ingresar a la misma ya que, si no les da a todos esa posibilidad, el concepto de gratuidad pierde sentido. El proyecto presentado sigue esa l\u00ednea de acci\u00f3n, ya que tiene como objetivo acercar a la Universidad a sectores de la poblaci\u00f3n de muy bajos recursos que, en la mayor\u00eda de los casos, no tiene en su imaginario a esta instituci\u00f3n como un posible lugar donde estudiar una profesi\u00f3n o uno de los oficios que en ella se brindan. Trabajando por una Web AccesibleDirectora: Lic. Ivana Harari S\u00edntesis: la accesibilidad garantiza el acceso a un recurso por parte de todos sus usuarios, m\u00e1s all\u00e1 de las limitaciones funcionales o t\u00e9cnicas que posea, propias o generadas por el entorno. Existen leyes que intentan abordar la brecha digital, amparando el derecho del usuario al acceso a los contenidos de las p\u00e1ginas web, como la Ley Nacional 26653, que obliga a las entidades estatales, a proveer sitios accesibles e inclusivos. Sin embargo, en la actualidad la mayor\u00eda de los sitios web no cumplen con esta ley. En relaci\u00f3n a lo expuesto, este proyecto intenta impulsar el esp\u00edritu de la Ley, abordando la accesibilidad desde sus diferentes dimensiones, con la participaci\u00f3n de j\u00f3venes de escuelas secundarias b\u00e1sicas y t\u00e9cnicas, qui\u00e9nes son y ser\u00e1n los futuros usuarios y proveedores de informaci\u00f3n en la Web. De esta manera, se logra conformar una comunidad humana con responsabilidad social, que respete la diversidad, garantizando igualdad de oportunidades y trato. Las ciencias y los ni\u00f1os. Una experiencia de programaci\u00f3n en la escuela primaria.Directora: Sof\u00eda Martin S\u00edntesis: el proyecto pretende continuar con las acciones llevadas a cabo en el proyecto de extensi\u00f3n \u201cExplorando el Universo conLeer m\u00e1s »Proyectos de la Convocatoria Ordinaria de la UNLP y del Programa de Voluntariado Universitario\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.linti.unlp.edu.ar\/index.php\/2022\/06\/14\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LINTI\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-06-14T16:00:44+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-06-14T16:21:42+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Nancy Vara\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Nancy Vara\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.linti.unlp.edu.ar\\\/index.php\\\/2022\\\/06\\\/14\\\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.linti.unlp.edu.ar\\\/index.php\\\/2022\\\/06\\\/14\\\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Nancy Vara\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.linti.unlp.edu.ar\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/14d2e2ae7c2e1e5d921e279400b5c310\"},\"headline\":\"Proyectos de la Convocatoria Ordinaria de la UNLP y del Programa de Voluntariado Universitario\",\"datePublished\":\"2022-06-14T16:00:44+00:00\",\"dateModified\":\"2022-06-14T16:21:42+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.linti.unlp.edu.ar\\\/index.php\\\/2022\\\/06\\\/14\\\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\\\/\"},\"wordCount\":1300,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.linti.unlp.edu.ar\\\/#organization\"},\"articleSection\":[\"Uncategorized\"],\"inLanguage\":\"es-AR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.linti.unlp.edu.ar\\\/index.php\\\/2022\\\/06\\\/14\\\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.linti.unlp.edu.ar\\\/index.php\\\/2022\\\/06\\\/14\\\/proyectosa-ejecutarse-en-el-2017\\\/\",\"name\":\"Proyectos de la Convocatoria Ordinaria de la UNLP y del Programa de Voluntariado Universitario - 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Claudia Queiruga S\u00edntesis: El proyecto que aqu\u00ed se presenta es continuaci\u00f3n del proyecto \u201cExtensi\u00f3n v\u00ednculo con escuelas (convocatoria ordinaria 2014 de Proyectos de Extensi\u00f3n) y pretende profundizar la l\u00ednea de trabajo que \u00e9ste realizaba en escuelas de la regi\u00f3n. Partiendo de la prioridad de la inform\u00e1tica y la tecnolog\u00eda para el desarrollo del pa\u00eds, este proyecto propone trabajar con docentes y fundamentalmente estudiantes de escuelas secundarias de gesti\u00f3n p\u00fablica en los siguientes ejes: 1) Generaci\u00f3n de espacios de di\u00e1logo y comunidades de aprendizaje entre la Universidad-Facultad de Inform\u00e1tica y escuelas secundarias de la regi\u00f3n. 2) Conceptualizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n como derecho social y re-valorizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica. 3) Promoci\u00f3n de las carreras de Inform\u00e1tica a estudiantes de escuelas secundarias de la regi\u00f3n. En esta segunda etapa, se propone ampliar el rango de escuelas participantes e incluir tem\u00e1ticas adicionales en las distintas actividades. Cabe destacar que, si bien algunas de las actividades se realizan en las escuelas, se pone \u00e9nfasis en que los estudiantes secundarios concurran a las dependencias de la universidad, para as\u00ed comenzar el proceso de familiarizaci\u00f3n con el nuevo \u00e1mbito. Energ\u00edas Verdes en la Facultad de Inform\u00e1tica. Cuidemos el MedioDirector: Ing. N\u00e9stor Castro S\u00edntesis: en el mundo en el que vivimos, donde el desarrollo econ\u00f3mico y tecnol\u00f3gico de las sociedades y el recalentamiento global van de la mano, es necesario reflexionar sobre la acci\u00f3n del hombre en su medio ambiente, tomar conciencia y reconocer las acciones que perjudican o benefician al ecosistema y lograr ser motores de cambio a partir de un uso racional y consciente de los recursos. Este proyecto propone articular con escuelas y trabajar en talleres, donde el aprendizaje es un proceso de construcci\u00f3n colectiva abordando el contenido sobre los diferentes tipos de energ\u00edas, su generaci\u00f3n, su uso, el impacto medioambiental, etc. Se pone en di\u00e1logo con situaciones experimentales concretas que aportan una experiencia real como la visita a la instalaci\u00f3n de paneles solares (fotovoltaicos) de la Facultad de Inform\u00e1tica. Desde una concepci\u00f3n de una educaci\u00f3n como un derecho, estos talleres incluyen charlas sobre la oferta de carreras de la Facultad y facilidades que se brindan para poder estudiar en la universidad p\u00fablica. El objetivo principal de este proyecto es generar conciencia ecol\u00f3gica en los j\u00f3venes. Se fomentar\u00e1 el cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento inteligente de los caudales naturales de energ\u00eda del planeta para generar fuentes de energ\u00edas sustentables. EKOAAcercarse Ecol\u00f3gicamente a la Era Digital. Un puente para la inclusi\u00f3n digital, la equidad social y el cuidado ambiental.Directora: C.C. Viviana Ambrosi S\u00edntesis: el proyecto implementa una plataforma que atiende la problem\u00e1tica de los RAEE (Residuos de Aparatos El\u00e9ctricos y Electr\u00f3nicos) desde 2009. Contribuye a reducir la brecha digital por reutilizaci\u00f3n y donaci\u00f3n de equipamiento inform\u00e1tico. Colabora con el medioambiente a trav\u00e9s de una disposici\u00f3n final segura, difunde iniciativas entre la comunidad que promueven y fomentan el desarrollo de capacidades en Tecnolog\u00edas Verdes. Se trabaja en conjunto con docentes\/alumnos\/comunidad. Se la invita a que donen equipamiento en desuso, que son reacondicionados y donados a instituciones que nuclean a ciudadanos de sectores desfavorecidos del pa\u00eds para reducir la brecha digital-social. El material no reutilizado es enviado a empresas con certificaci\u00f3n ambiental para su disposici\u00f3n final segura, evitando as\u00ed su estadio final en quemas y basurales. Complementa su labor con la educaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n ambiental, y la formaci\u00f3n a trav\u00e9s de su Escuela de Oficio en el armado y reparaci\u00f3n de PC para dar una salida laboral, fomentando la reutilizaci\u00f3n, la protecci\u00f3n ambiental y la ayuda social. El barrio va la UniversidadDirectora: Lic. Viviana Harari S\u00edntesis: el pre\u00e1mbulo del estatuto de la UNLP dice “La UNLP como instituci\u00f3n p\u00fablica, gratuita de educaci\u00f3n superior, se ofrece abierta e inclusiva para toda la sociedad y establece como sus objetivos principales los de favorecer el acceso a sus aulas el conjunto del pueblo argentino y hacer llegar a cada rinc\u00f3n de la Patria los frutos de su labor” y, el actual presidente de la Universidad, Lic. Perdomo, sostiene que la UNLP “continuar\u00e1 apostando y defendiendo un modelo de Universidad inclusivo y comprometido con nuestra sociedad” reconociendo que a\u00fan hay grandes sectores de la sociedad que siguen sin poder ingresar a la Universidad. Tambi\u00e9n sostiene que la tarea de la Universidad debe estar enfocada en sumar a todos aquellos que quieran ingresar a la misma ya que, si no les da a todos esa posibilidad, el concepto de gratuidad pierde sentido. El proyecto presentado sigue esa l\u00ednea de acci\u00f3n, ya que tiene como objetivo acercar a la Universidad a sectores de la poblaci\u00f3n de muy bajos recursos que, en la mayor\u00eda de los casos, no tiene en su imaginario a esta instituci\u00f3n como un posible lugar donde estudiar una profesi\u00f3n o uno de los oficios que en ella se brindan. Trabajando por una Web AccesibleDirectora: Lic. Ivana Harari S\u00edntesis: la accesibilidad garantiza el acceso a un recurso por parte de todos sus usuarios, m\u00e1s all\u00e1 de las limitaciones funcionales o t\u00e9cnicas que posea, propias o generadas por el entorno. Existen leyes que intentan abordar la brecha digital, amparando el derecho del usuario al acceso a los contenidos de las p\u00e1ginas web, como la Ley Nacional 26653, que obliga a las entidades estatales, a proveer sitios accesibles e inclusivos. Sin embargo, en la actualidad la mayor\u00eda de los sitios web no cumplen con esta ley. En relaci\u00f3n a lo expuesto, este proyecto intenta impulsar el esp\u00edritu de la Ley, abordando la accesibilidad desde sus diferentes dimensiones, con la participaci\u00f3n de j\u00f3venes de escuelas secundarias b\u00e1sicas y t\u00e9cnicas, qui\u00e9nes son y ser\u00e1n los futuros usuarios y proveedores de informaci\u00f3n en la Web. 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